Id_5049赵老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中毕业后曾代课二十人的大班课程；在本科学习期间，担大兴八中某学生数学家教一个学期，成绩由班里中等上升至前几名，得到了家长的认可。可针对每位学员指定详细的学科学习计划，并针对每位学员的薄弱环节提出相对策略。经过一阶段的学习，协助学员完成良好的学习习惯。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5048刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：上课提前备好课课程过程耐心解决问题不留疑问课后认真批阅作业找出原因及解决方法第二天再次讲解在第一节课中要对小孩子学习情况有一个整体的分析，通过第一节课摸清小孩子基础，辨清他的问题在哪里、根源是什么，学习方法上有没有什么问题、优点有哪些。第一课结束后和家长详细交流，然后简要地说一下教学计划，如果有需要家长配合的地方就告诉他

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5045陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我是一个活泼开朗的人所以与孩子相处起来问题不是很大我会寓教于乐让孩子完全融入学习的气氛并在学习中感受到快乐这样既可以学习知识也可以快乐的学习遇到不懂的我会耐心讲解并且鼓励他让学生更有信心去面对学习

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5037蔡老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：日语等级证书，对于小孩子很有耐心，也很负责，我觉得教学最重要的是要让学生对教学的东西有兴趣，所以会在过程中尽量使课堂迎合学生兴趣，课堂生动，也观察学生喜好，对应教学。日语等级证书，对于小孩子很有耐心，也很负责，我觉得教学最重要的是要让学生对教学的东西有兴趣，所以会在过程中尽量使课堂迎合学生兴趣，课堂生动，也观察学生喜好，对应教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5024张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾做过寒假家教，对与学生交往较为了解。会根据学生实际情况制订教学方法。个人认为，学生教学生有利于缩减代沟，可以全方位了解学生要求，心里状态。同时也可以更加深入的进行教学。与学生首先成为朋友，再为学生营造轻松的学习环境以提高效率。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5020于老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2015年10月-2016年6月家教◎根据学生的学习进度复习旧知识、讲授新知识、讲解习题，能及时了解学生的接受情况和学生有很好的互动。敏锐地发现学生的困惑进行讲解，并能及时对学生的进步予以鼓励。2014年12月-2015年1月格物教育助教◎能有效地管理班级教学活动，对学生的盲区知识点进行讲解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5013申老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：数学思维的培养是学习数学的关键，本人一直致力于研究陪养学生的数学思维，并在这个方向上有心得!在本科期间:周末一直在做家教廊坊市恒威中学实习廊坊市第四中学代课研究生期间:英达子弟学校支教本科生助教研究生辅导员助理公寓层长助理

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5010张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2017年于托马斯学习馆担任英语教师2015年于LILY思维英语担任英语助教在托马斯学习馆担任英语教师期间接受过严格的培训，有一定教学经验，可帮助孩子提高英语成绩，能够保证效率，让家长和孩子同时看到效果

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4981宋老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中毕业后给学弟学妹辅导高中数学和英语，帮助其大幅提高高考成绩；大学期间帮助10多名同学通过英语四级考试，取得学位。在数学科目上，擅长找出被帮助对象的理解误区，对症解惑，用最通俗易懂的话语讲清知识点；特别是在英语语法的掌握上有独到见解，让学生恍然大悟！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4908夏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：无，但是有给亲戚家小孩补课经验，同班同学等，他们都觉得我适合教课，因为能很耐心的教授，一步一步的解题。能做到讲到他们听懂为止，自我感觉能胜任家教工作。如果和学生发生冲突，不会私自解决，会与其耐心沟通，或是与家长沟通，不触到学生青春期的逆反心理。温和处理。

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