Id_9655杨老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9652李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。在学校兼职给初中高中带过课，感觉还不错能很快融入学生世界

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Id_9649崔老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

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Id_9639陈老师(教师)24

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：能根据每个学生的性格特点，运用不同的教学风格，及时调整教学方案，和学生建立平等的朋友关系，要积极发挥学生的想像力，和主动性。多年带初三数，所带班级数学，在区学校一直名列前茅，有多名学生考上当地名校，曾带一初三学生基础一般，经过数学思路，题型系统的教育成绩上升很快，现在在级部前五。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9633聂老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间，本人辅导过多名初中学生，初一初二初三均有，辅导成效良好，因为对数学理解深刻，能轻易找出他们的薄弱点，并给出针对性解答。他们普遍存在的问题就是对问题的复杂化，初中数学知识点简单，记住几个特点就能解决大部分问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9612尉老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：27分

个人简介：我曾经给邻居家的妹妹辅导过功课，讲的主要是小学数学。孩子不是很听话，我说话也不仔细听。解决问题的方法就是严格对待，给他好好讲道理。在我不断的鼓励下，她变得更加听话，学习成绩也提高了。在教学中，我讲题比较明白，因为之前学习都比较深入，也很熟悉，但我希望在教学之前，我可以具体了解情况。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9578赵老师(教师)7

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人与2013年11月开始从事钢琴教学工作，学生的年龄段：3岁半—85岁，对于任何的程度的学生都可以得心应手，培养兴趣的学生，重视舞台表演，定期带学生参加高水准的钢琴比赛、演出；学习专业的学生，按照传统的教学体系制定教学规划。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9507孟老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暑假做过短期家教主要是小孩的学习兴趣，学习心态，学习中碰到的具体的小问题和长期的学习方法，都可以通过补课来慢慢提高，核心是提高小孩的自我规划能力和执行能力父亲是初中语文名师，我如果有不会的地方可以直接向他寻求经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9495杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：虽然目前没有家教的经验但是一直希望并且向往找一份家教的工作在做家教的过程中我会提前备课并且做好充足的课前准备带着我的学员一起共同进步目标是在我的能力之内让孩子们能够有一定的进步交出让家长和孩子都满意的结果

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9439彭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有过什么家教经验，但之前做过助教，就是看着孩子写作业，然后帮他们解决一些作业上的问题，效率比较高，基本那些题讲过一遍孩子就会了，然后慢慢也比较多的孩子还问我，可能也因为我没什么脾气，不会因为他们不会做题批评他们

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