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Id_52407崔老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历较少,但是效果还不错。家教经历较少,但是效果还不错。家教经历较少,但是效果还不错。家教经历较少,但是效果还不错。家教经历较少,但是效果还不错。比较有耐心,讲题清楚,有自己的学习方法。比较有耐心,讲题清楚,有自己的学习方法。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_52215陈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾有过两次家教经历,分别为一对二小学英语及一对一高中语文、数学辅导。由于单次辅导人数较少,因此我首先会对辅导对象当前的学习情况(目前优势及薄弱点)进行初步了解;然后则会根据不同的学科特点及具体讲授内容安排课程。例如,进行小学英语辅导时,由于对象尚未完全入门,因此课程主要集中于基础知识的教授,包含单词记忆、基础语法、初级口语等方面。在辅导过程中,我会留意其学习态度和方法,除具体知识点和题目的讲解外,着重培养其学习和思考能力。此外,对于处于备考阶段的辅导对象,我会提供一定的经验参考和规划建议,尽自己所能为其学习进步提供有效帮助。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_52117陆老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在线上进行过高中化学的教学,主要进行的教学内容为题目的讲解,过程中帮助学生梳理了基础知识点,并针对每一道题目进行了适当的拓展,以便遇到相同类型的题目时也能顺利解决。本科和高中时期也同样经常为同学们进行各种问题的答疑,并十分享受这一过程。
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Id_51677杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多次参加各类面向小学,初中,高中的公益支教项目,实际接触各年龄段学生,了解一定的性格状态。进行过一次二胡家教,7岁男孩。学生调皮好动,我抓住他渴望关注和掌握对话主导权的真实需求,对话中较多使用他熟悉的词语,如他的玩具,口头禅等,以及设置游戏和问题让他主动游玩解答。同时我也和他约定了由我支配的练习时间,发现他基本能遵守约定,配合练习的要求。
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Id_51487王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2006、12 所带班级被评为北京市中华古诗文经典诵读先进班组2006、12 北京市中华古诗文经典诵读 先进个人2011、12 海淀外国语实验学校新教师做课一等奖2012、06 海淀外国语实验学校校内说课比赛 一等奖2013、05 所带班级获海淀区中小学生合唱比赛2013、05 第十五届界“语文报杯”小学生作文大赛优秀指导国家级特等奖2013、06 小学语文教学设计大赛 一等奖2014、05 第十六届界“语文报杯”小学生作文大赛优秀指导国家级特等奖2015、07“十二五”规划“少教多学”课题优秀成果评审 一等奖获奖情况还有很多,不一一赘述。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51316卫老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前有过辅导加拿大小学与初中中文班的经历。此经历有半年左右。当时的职责是协助老师指导孩子们写作业,听课,与讲解有关信息。我和与孩子们成为了可以交心的朋友,并每日与家长反馈学生的进度与上课表现。我与学生家长和老师都建立了彼此沟通信任的关系。
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Id_50738洪老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过一段家教经历,帮助初中生辅导初中数学(初三)出现问题:学生基础非常差,初三数学学习过程中,初一初二的一些基础都忘记了,没法进行后续教学。对策:梳理初一和初二的基础知识点,结合该学生的薄弱点,进行梳理和辅导,把基础打牢效果:数学基础显著提高,中招考试数学比平时成绩提高了40分
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Id_49362董老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在英孚教育担任英语外教助教,为高三学生提供数学和英语辅导,为浙江某大学阿拉伯语系的学生提供英语口语培训课程,在教授3岁至22岁的学生进行口语表达方面都有较好的理解和经验。从认知方式、学习习惯等方面改变同学对英语的看法,成绩表现均有显著提高
家教价格:线上180/h 线下230/h元/小时
Id_49301翟老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有正式的家教经历,但是曾经在家辅导过亲戚的小孩,在辅导的过程中发现自己操之过急,事前没有了解到孩子的需求,一味地教很难有效果,所以我转而先了解孩子地基础与兴趣点,然后由此出发,一步步加深,效果就好了。另外我觉得一个好的家教在于以平等的朋友的方式与学生交流,让学生不只学会怎么做,还要知道是什么与为什么,让学生不只学会知识,还要学会思想、道德、处事的方法。
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Id_48983王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我只有几个小时的家教经历,免费为朋友的孩子辅导功课。我认为,孩子的学习与其性格,家庭环境,三观,机遇有很大的关系。家庭教育,学校环境,这种隐式教育一天24小时,不间断的影响着孩子的头脑发育,三观,思维模式。孩子擅长模仿,尚不具备完整的世界观,仅凭有限的直观经验和对权威的服从,形成的思维,观念都是有瑕疵,不完整的。孩子的性格,遗传特征对孩子某些方面知识的学习有助推作用,对其它方面又有抑制作用。教师的责任就是引导学生长出学习某些知识的特定的脑细胞,对其它妨碍学习的脑细胞进行抑制。在教学中促进学生三观的形成。
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