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Id_24639李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无,但我相信我可以胜任这个职务,在教学过程中我会努力和孩子找到共同话题,提高孩子的学习积极性,让孩子对学习数学有很大兴趣,我会培养孩子的思维能力而不是仅仅的做题,如果我有问题,我会及时向其他家教学习教学的方法
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_24390丁老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我之前教导我家表弟一个多月英语,使得表弟的英语成绩突飞猛进,并且我会融入到孩子们的思想,并且站在孩子们的角度与想法来思考解决难题。并且在当我教导一名学生之前,我首先会熟悉课本然后提前预习知识点,熟悉如何才能教懂,使孩子们学明白的道理。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_24060范老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在教育机构中担任助教一职,工作期间谨慎细心、认真负责,并在其中收获了经验,了解学科基本的教学方式。在学校中,因单科成绩优秀,被选中在学院中进行经验分享,在其中细心准备,流利讲述,并结合具体实例给了同学们耳目一新的感受。
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Id_23928冯老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2015.10-2017.07口语家教这位学员想要提升口语能力,尤其是旅行英语口语能力,带家人出国旅游。刚接手时,该学员基础较差,单词发音不准确,只能说出单词,没法连成句子。所以前期补习基础语法并整理了一份旅行手册,带他整理基本语法,同时提高发音,提高单词量。后期有了一定基础之后,开始做role-play,进行情景对话模拟。现在,该学员的足迹已经到达英国,日本,澳大利亚,南非,奥地利,巴厘岛,新加坡,智利等国。口语能力得到全面提升。2018.07-2018.08高中英语语法补习2018.07-2018.08初中英语全方位补习
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Id_23812石老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:当过初二到初三同学的家教老师,机构当过老师,高四女生的家教老师,大学当过讲师。大学时期,脸总是过敏。治疗的路上花了家里不少钱,后来觉得,不能总是这样总是伸手要钱。于是开始在大学做家教赚点钱。我在家教中遇到的一些问题是,孩子对于英语的兴趣不高,有的自己想学,但是不知道该怎么学习这门课。
家教价格:80元/小时
Id_23806勾老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给朋友家的初二学生辅导过初中英语给高一学生辅导过高中地理教过排球乒乓球带队比赛比赛场外指导等家教中我会主动和学生交流了解学生基本情况和学习需求和家长沟通共同为学生制定学习目标计划等让家长配合家教工作监督学生学习复习预习自学等以达到更好的学习效果
家教价格:执行本站《薪酬标准》
Id_23732何老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家里有在上小学和初中的弟弟(大兴一中1+3学部)经常帮他们辅导,教学方法乐于接受且有成效擅长学习上的心理疏导培养兴趣性格开朗平易近人诚实守信三观很正引导学生方面不会有消极作用善于沟通善于发现和解决问题
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Id_23712谢老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:暂无,但有信心可以胜任。平时会辅导上小学的妹妹语文数学等,并帮助他提高了成绩,相信在工作中我的能力会不断得到锻炼提高。也能把孩子越带越好在教学中我比较倾向于开导式教学以及寓教于乐。我会在开始授课前先和孩子进行交流沟通或者如果是年龄段较小的孩子,则通过一些游戏来了解孩子的性格等选择合适的教学方式。
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Id_23703朱老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无但擅长接同学讲题能找出错误解题过程中存在的指示漏洞上过一对一辅导,对一对一的教学流程有清晰的认识,可以为学员提供针对性的教导。具体情况具体分析,因为时间空余多,可提供个性学案。为了提高学习效率,学生可提前把这次要学习的内容发给我。而且平时有问题,也可以随时微信发我。
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Id_23683蒋老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:曾带过初二升初三的英语辅导以及小学英语辅导。发现许多小朋友都存在不热爱学习的情况,主要通过找到兴趣切合点,逐步引导同时一些小朋友比较迷茫,为他们制定好长期和短期规划,每日打卡,督促进步。最后,在课余期间倾听他们的想法,逐步改进教学方案,让孩子们学习生活更加愉快
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