Id_6354王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有三年以上家教经验，能与学生友好相处，为人温和有礼貌，能对孩子产生言传身教的影响，在我的辅导下，很多学生的数学和英语成绩有了很大的进步，对学习有了兴趣，知道如何思考，如何做题，教会孩子一两道题并不是主要的，主要的是教会孩子方法，和引导孩子养成好的学习习惯，这样成绩才能一直稳步提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6353王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：不同基础的学生分层次，夯实基础，巩固提升，方法指导不断相结合，达到有针对性地教学，并取得了显著成效。较为薄弱的学生，主要进行教材知识点的掌握，并进一步引导在做题中简单应用知识点，循序渐进。基础掌握较好的学生，加强知识点应用的拓展，发散思维，注重知识的连贯性教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6351张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在丰台区辅导二年级学生语文数学20课时，期末测试语文99分，数学93分，得了2张奖状。又续课20课时，阅读理解学习30篇课文，看图写话写了19篇。家长非常满意。辅导六年级两名学生数学，期末均取得90多分的好成绩。现在东城区辅导三年级和四年级学生学习下册语文，效果特别好，教育机构领导评价我是超级棒的老师。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6347高老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：很多孩子现在成绩已经被我带上来了，但是依然会跟我保持联系，一出成绩会打电话告诉我进步了。我教学有自己的一套体系，和学生关系都能保持的很紧密。这样学生喜欢我，也会爱上学英语。嘻嘻，空口无凭，如果您家里也需要这样一位家教，帮助孩子提高，我真的是最好的选择了哈哈，不信您可以试用看看哦！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6345孟老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学四年河南高三文科数学一对一家教辅导高考数学河南文科130在四年辅导经验中，基础较弱的学生经过一段时间一对一的家教辅导都能提高10到20分不等，若是基础较好的学生一般是心理辅导和考试技术知道为主，也可以有很大的提升！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6343何老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：95分

个人简介：2013.09-2015.12家教一对一辅导 河北师范大学附属小学2014.06-2017.09一对一辅导 廊坊环球优学教育2017.10-2017.13北京市实践课讲师北京市区各中学

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6342田老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间做过一两年的家教，毕业后也做过家教，学生和家长的反应都良好。先讲解教材基本知识，然后做题。把教材每一章节会考到的知识，先点对点讲解清楚，然后对相应的知识点多做题练习，对不懂的知识点反反复复讲解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6339刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暂无家教经验。不过可以和学生友好沟通，有问必答，做到有耐心，和学生成为朋友，尽自己的最大努力帮助他们提高成绩。我最擅长的当属语文和英语两个科目，平常会记录一些随笔及所见所闻，也会抄录一些名言名句名段来增长自己的阅读量和知识面

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6338王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前没有做过家教，但是明白培养思维逻辑的重要性，会在教学过程中进行思维方式的教导，做到学习书本内容的同时提升思维广度。在有限的时间里，老师如果只教导书本知识，并不会对学生发展产生多大影响，但通过培养学生思维逻辑模式可以让学生更加自主地进行学习。俗话说师傅领进门，修行在个人。怎样自主学习才是学生应该掌握的重要内容，因而对思维的培养相比较于单纯的知识传输的重要性不言而喻。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6335易老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一辅导过一位初一女生的数学，经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

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