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Id_4334方老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经做过6-7岁儿童科学知识导师,帮助建立童年时期自然科学观。主要负责显微镜使用,公园标本采集等教学。做过刚升高中学生的高一知识辅导,该生考入人大附中,为其辅导以应对分班考试,成功考入重点班。主要负责物理和化学高中知识启蒙和教学。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4330张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:我有信心教好每一位孩子,在工作上定会对孩子们负责。做为高考的过来人,我也有遇到过很多情况,有很多经验和孩子们分享。由于目前我的时间比较充裕,大四准备去美国底特律大学读研,所以希望在最后一年的时间里做一些家教辅导。我曾经在北京新东方学校当过托福助教,有一定的经验。
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Id_4327李老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:大一时做过一名初中生物理家教老师,三个月下来,该学生物理成绩有明显提高,大一,大二,大三暑假期间和同学一起开设补习班,可以胜任初中数学/物理,高中数学/物理科目,补习班效果也很好,很受孩子们喜欢,所以我是有信心把您好孩子教好的。
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Id_4325张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一寒假在西安带了一个半月的英语寒假班,主要教中考英语,也带了半个月的初一初二课文班。在第一节课,我设置了一次摸底考试,发现初中学生的英语主要薄弱在单词和句式环节,许多同学一见到英语就头痛,所以首先我从语法入手,讲初中语法分为了7章,分别讲解,要求学生了解句型结构,记住语法规则,每堂课之前提问上节课的语法知识;在单词方面,我要求学生每天背30个新单词,并将前面的累积复习,即第一天背30个,第二天背30+30个,以此类推,并要求听写。一个月下来,再进行一次考试,难度略高于第一次摸底,发现学生成绩评论进步1.3分
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Id_4324刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:18分
个人简介:有过2次高考辅导讲座主讲经历:一次是在清华大学——阜阳三中情系母校活动中,我与另外的队员一起完成了对高中学弟学妹的各个学科的辅导,圆满完成辅导任务。再是应一位高中老师的邀请,在“火箭班”进行了一场综合的解疑答惑与学科讲座,并获得很好的效果。和1次一对一针对性辅导经历:应一位老师的邀请,在老师的家中对孩子进行辅导。
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Id_4322李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:我比较擅长理科的教学,尤其是数学物理,如果学生跟不上,我会细致的讲解,运用类比迁移,将学生不会的知识和以前学过的知识构建起密切的联系,让学生更好的理解与接受。我会努力尽自己的职责,让每一个学生都得到相应的提高。
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Id_4320李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学四年一直在做家教兼职,累计辅导过十多名学生,本科毕业后,参加了全国第十八届研究生支教团,到内蒙古进行为期一年的支教工作,在工作中积累了丰富的教学经验,支教期间,参加了学校的青年教师基本功大赛,获得了理科组第一名的好成绩。
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Id_4316梁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我目前是因为大四下学期比较悠闲,所以第一次兼职交流辅导。但是我在高中时担任学习委员,经常负责同学之间的答疑,但基本没有遇到什么问题,同学都很满意。我只能说我是一个非常擅长归纳的人,一般做题都会试图归类出一种题型的方法,所以可以把题目讲的很明白。而且我的基础知识非常清晰扎实,可以寻找到学习中很多问题的根本原因。
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Id_4311于老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学时作过家教,辅导初中和高中物理,以及初中英语,帮助学生取得了成绩较大的进步,以及建立了一定的物理思维。主要是通过讲解作业发现学生的问题,举一反三,找出不理解在哪里,达到理解知识点的目的,从而实现进步。
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Id_4263李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前做过助教,作为大一的一名医科院校的学生,化学是必修课,而且很重要,我个人特别喜欢化学数学,生物也不错,有信心能胜任。身为一门医学生,我相信我不会让你们失望的,我也有信心可以胜任。而且我也是学生,学生存在的问题我也很清楚。能从学生的角度解决学生的问题,而且年龄小,亲和力强。
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