Id_4259米老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考英语成绩是135分,现在就读英语专业,各科成绩优秀,葱小英语成绩一直名列前茅,高中是数学课代表,数学成绩优秀。爱好帮助同学,讲题思路清稀,爱好英语,得过作文大赛得过奖,善于和人沟通。做过英语数学课代表，有自己的学习方法，爱好讲题，思路清晰，有自己的学习方法，擅长整理笔记，为基础差的孩子一步一步提升到新的台阶。喜欢小动物，善良有责任心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4258李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过小学，初三和高二的学生。总体来说效果不错，初三是一直在带的，学生从40多分到期末的75分，进步很大，她很努力，我也在认真教。我教课，会根据学生来判断如何讲课。知识点和习题都不会少，习题是主要，以例题形式讲解，，再变形考学生。诚然大多的高分都在努力认真的过程中悄悄来临，所以都要努力。嗯一直在努力让自己变得更好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4256谢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：中学生在学习过程中，主要存在：学习不够踏实，对学习兴趣不高，较为贪玩。对策：我认为，学生学习，首先应从兴趣培养，同时可以将学习融于生活，通过生活发现学习的用处，由此使学生能够不心浮气躁，将学习看作是自己的责任，去完成到最好。另外，可以将知识点与兴趣联合在一起，培养学生学习兴趣。

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Id_4255孔老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：本人国内985高校英语本科、国外硕士英语研究生，爱好阅读、旅游和运动（网球、游泳、羽毛球、乒乓球等），发表英语论文、图书（阅读，听力和写作等）、词典（中英文用法）等十多篇（部），北京市优秀教师、党员和工作者，从教和培训二十多年，致力于国内中考、高考、出国留学雅思和SAT等考试培训方面经验丰富，培养了国内清华、北大、北邮等以及国外耶鲁大学、加州大学等学生；平易近人，因材施教，经验丰富，深受学生欢迎。

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Id_4253周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中毕业后在新东方教育做过一段时间的助教在大学期间在各小学学校做过志愿者活动有耐心善于和小孩沟通有责任心诚信善良希望为日后的工作先打下基础教育也做过托管班兼职工作我的学习基础知识基础十分扎实可以为您的孩子提供一个更好的选择

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Id_4252刘老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾做过初二英语辅导班的老师，一对一辅导过3个孩子的小学奥数，初中数学。2016年暑假在一滴水学校录制了高中化学必修2和选修4两本书，在网上可以搜到我录制的视频（收费的哟），好评率达99%。我辅导过一个小升初的女孩，最后她的奥数成绩提升了43分。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4250小老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考成绩以第一志愿进入辽工大一本院校，并顺利考入该校研究生。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4248张老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：家教中存在的问题：1、老师辅导后未及时复习，遗忘。2、家长期望过快，希望补一次就提高20-30分，学习是循序渐进的过程，拔苗助长只会让孩子失去对学习的兴趣。3、晚上补课的话可能需要住宿，根据实际情况来定，但时间上可以稍微延长。4、希望在辅导过程中家庭环境尽量安静，有助于学习。5、在辅导过程中注意连续性和遗忘规律的运用，适时地重复、帮助孩子有效的理解与运用。

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Id_4245梁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中数学一直很好，英语也还可以，曾经担任过班长，有良好的教学系统

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4244王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经给初中的学生做过家教半年，这半年的时间里，给自己涨了不少知识，发现了很多教孩子的技巧和方法。相信自己能胜任这份工作，从一开始家教时学生的不爱学习，到后来跟我做成朋友，对我所教给他的东西十分开心的去学，这个过程的转变，可以看出和孩子做朋友，是首先引起孩子对所传授知识感兴趣的一个开始。

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