Id_7282闫老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：46分

个人简介：有家教辅导英语和声乐经验从事过四次不同的家教经验两个长期两个短期教授的人群有成年人也有小孩子每次课程都比较愉快没有遇到过很严重的问题学生们的反馈普遍很好我对于家教这一份兼职比较有自信也希望帮助更多的学生提高自己的成绩

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Id_7276孙老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：三年初中生教学经验，本来孩子不喜欢学习。并且跟家长有对立心理，我在教学过程中不仅教授学生应该学会的知识，还会和他进行心理沟通，让他认识到家长的用心良苦，孩子会跟我交流很多问题，我可以及时反馈给家长，不仅孩子学习成绩提高，家长与孩子也建立了良好的沟通。

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Id_7274郑老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：这是我第一次做家教，以前只是在闲暇时间帮助同学和朋友做过题，但是我相信我能尽到我最大的努力，保持对学员耐心和关心，争取让学生取得最大的进步，并尽我所能的解决学生在学习时遇到的问题以及困难，不会浪费家长的学费，时间和精力，如果我的工作中学生或者家长有所不满，我一定会耐心倾听并争取改正做到最好

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Id_7263高老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：留学期间兼职一对一外教课，归国后在机构教授初级法语。并具有两年线上英语语音纠音工作经验，线下教授新概念英语，及小学生一对一英语辅导。有自己授课理念，使知识简单化，让学生对外语产生兴趣。能够在短时间内发现孩子学习上的问题，针对问题进行提高改善以及设计课程计划和方案。

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Id_7259高老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：英语政治讲课取得良好的效果，孩子成绩有大幅度提升。对于不习惯课下背的同学一个知识点多次重读用有趣的方法让他记住知识，我教过的孩子都很喜欢我的性格并在课程结束的时候都在以前的基础上有了有了很大提升

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Id_7254胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无

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Id_7252彭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：在本科时曾深入一所打工子弟学校做义务活动，每周末辅导小学生功课，小孩子比较调皮，不喜欢做功课，我当时就想出了一个激励制度，谁的学习时间相对长一点，妈妈来接时就多表扬，谁做一道题比较快，就让她上台分享思路，让大家给她鼓掌，曾在一个辅导艺考生文化课，并在寒假期间辅导自己初中的弟弟功课

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Id_7234付老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我的教学方法比较灵活，喜欢类比现实生活中的例子，便于理解，可以用多种方法讲解。学生接受反馈良好。曾经家教过得学生，数学基础不好，我因材施教，首先带他整理归纳所有基本的知识点，一个概念一个概念的去理解，以至于培养他的整个知识网络，然后通过不断做题，巩固已经学过的知识点。

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Id_7227韩老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：22分

个人简介：在英语教育机构担任过小学英语一对一辅导老师在教学过程中曾经碰到过学生上课注意力不集中不专注，以及总是犯困的问题，这样就会导致上课效率下降。但是我通过在课程设置上让教学更有趣更生活化的方法使学生集中注意力。

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Id_7215孟老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：小升初毕业班学员冲刺提高成绩2013年01月本人曾带过很多小升初毕业班学员，给他们讲新概念第一次，让他们记单词，然后要求他们读课文，纠正他们的发音，然后让他们做题，也给他们配小学语法，给他们讲，这样通过新概念和语法使其基础有了很大的提高。口语2009年02月本人给学员配音标书籍，然后带他读，一个音标对着一系列单词句型，绕口令，最后都讲完的时候让他把所有音标再读一遍，巩固了所学的音标，学员自己感觉通过我给他的辅导能自己拼读单词了。提高语法成绩2012年06月本人从曾带过很多初中毕业班孩子，自己给配一本五三全解，先给他讲按照前面的内容讲解，然后再让他做题，通过做题有不认识单词再教她，让学员把单词记在本子上，让他课下背诵，再上课让他继续背诵，往返直到他把单词记住，语法也记住了，这样语法和单词都能提高了。

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