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Id_47803鲁老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学期间辅导过初中生,数学学习,其中对于自己妹妹,一直有辅导,数学成绩,显著提高,高中数学已经达到130以上,从初中到现在一直辅导。很有经验,也有自己的学习方法。在针对孩子对数学学习的难点能给出合理的建议和指导方案
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47759谭老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:暑假在家时候教过初一小孩的英语和数学,因为小孩子的年纪比较小,心智还不成熟,过程中会出现小孩偷懒不想学习的问题,我在教书过程中也在极力劝阻,在和家长沟通后得到改善,另外加上我在学习方法上的指导,他也能逐渐掌握了学习的方向,成绩也有明显进步。
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Id_47749唐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前无家教经验,但有辅导小学、初中的弟弟妹妹学习的经历,自我感觉效果良好,可以保证的是,我一定会对辅导对象(或陪读对象)尽到应尽的义务,然后如果小朋友遇到什么问题或者困难,我会耐心地和他/她一起解决。总之和年龄更小的弟弟妹妹相处是没有太大问题的。
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Id_47725李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本科期间有两年的培训机构助教经历,可以很好的与小孩子互动和相处,还有一段时间一对一老师的工作经历,在上课前会进行严格备课,针对学生学习状况和家长需求制定学习计划,寻找学生接受的方式进行教学,认为培养兴趣,循序渐进效果更好。
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Id_47723张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经多次辅导孩子在语文学习上提供了许多帮助,不仅仅是解题技巧方面,还有一点在于擅长基础辅导,对于孩子的未来和长期发展有促进作用,在教课过程中尝尝遇到孩子在阅读写作当中无法抓住重点,我会耐心陪伴孩子,逐步分析文章,让孩子自己领悟文章核心,不仅仅是一篇文章,对于孩子的阅读理解有很大的提高。
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Id_47711张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导一女生小学初中的数学,英语,语文,物理。女生数学基础差,性格内向,遇到不会做的题目会不说话。以鼓励式的语言去沟通,告诉孩子要不懂就问,不用害怕,正是因为不懂才去学,解决问题才最重要,不用害怕。并且将数学题用多种方法讲解,让孩子更容易接受,理解出题人的思路,举一反三。辅导一男孩子的小学数学英语。孩子脾气倔,选择跟他聊比较感兴趣的,并且对不懂的数学题目,选择鼓励他去主动解决,引导式教育,并且在解决问题后,给予一定鼓励,获得孩子的信任。
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Id_47710周老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:现在在加拿大哥伦比亚大学读书,学习有关于经济的专业。高中也在加拿大温哥华读书。可以培养帮助培养对英语的兴趣并让学生了解有关于英语的知识。可以做学生的英语启蒙,在快乐中学习英语。让孩子对英语产生浓厚的兴趣。
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Id_47703程老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:多年辅导中小学数学,初高中历史,网络教学和线下辅导经验丰富,深得学生和家长的青睐。十年来辅导学生取得成绩优异,很多都考入重点大学或名牌大学!有些学生基础差底子薄需要加强基础训练,有的要求深度和广度。平时经常通过学科网,北京高考中考网过的更新资料和信息!
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Id_47697王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人在读大学本科期间从事3年辅导初高中学生工作,利用周末节假日在雄安新区得志文化教育机构做过兼职,进行一对一辅导,主要辅导初中数学物理化学,辅导高一学生数学物理化学。读研以后,连续两年辅导应届本科毕业生考研,进行远程视频语音授课方式进行一对一辅导,2019年辅导的3名本科生均已成功考上北京交通大学电子信息工程学院信息与通信工程专业(文都教育机构、红果研教育机构)。在红果研教育机构工作一年,主要担任2020年考研学生的问题答疑和从事高端一对一辅导。
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Id_47693孟老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:兼职家教经历倒是没有,不过给几个熟人的孩子补过课,一个是初中的数学一个是中专升大专的高中数学。遇到的问题就是有时学生的专注力和理解力不太够,我会尝试用多种角度来进行思维的诱导和启发,调动学生的积极性。效果还是非常不错的,那个中专升大专的数学考了145,河北省第一
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