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Id_5191张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:任小学六年级英语老师近一年孩子较贪玩儿可将学与玩相结合效果明显孩子也很喜欢这种模式和孩子成为朋友在慢慢熟识的过程中教授知识遇到过的问题孩子会不听话很调皮要知道上课是来学习知识这点我不会放松会好好管教
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Id_5190武老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:其实我觉得只要兼具责任心与热忱,多给予孩子一点耐心,当孩子选择相信你的时候,她的成绩自然会往上提。最关键的就是你需要让孩子相信:相信你,没错。这是一个一点一滴的过程,它需要从各个方面去努力,比如说:上课从不迟到,从不拖堂,备课是否充分,讲课是否足够耐心,最最主要的是你是否能做到重点突出,难点易懂。
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Id_5166刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中毕业带过一年级小朋友,善于给他们讲故事让他们明白道理,注重培养他们正确的价值观。真心对待小朋友,可以通过游戏让他们对一项活动或道理加深印象,善于和孩子们沟通,带给他们快乐,总之很会陪伴孩子(各位家长值得拥有哈哈哈),本人也很童真,是孩子很好的玩伴
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Id_5151杜老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.一般家教过程中孩子都是比较喜欢我的,因为我比较孩子气一些,更容易和孩子相处,但是孩子有时也会出现黏老师的情况,这些时候我基本都会给孩子定下规矩,给他一些小小的奖励措施,吸引孩子的注意力。2.如果遇到孩子不会的问题,不仅会给他解题,更会循循善诱教授他解题的方法,并会举一反三,但如果自己也没有很好的解题方法时,也会坦然承认,并且及时找到好的方法,再教孩子。
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Id_5142徐老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从高考完就开始家教生涯:高三暑假:初一初二数学一对一;高一数学一对一大一期间及暑假:初二初三数理化班课;高二化学数学班课大二期间:高二数理化一对一,小学国学诵读一对一。辅导过程中遇到最为普遍的问题是,学生学习没有积极性,辅导后他们没有花时间来消化,学习成绩提高幅度不大,我觉得治标要治本,不能像喂食一样把知识送到学生嘴边,于是给他们树立榜样,把课尽量讲的通俗生动,做他们的朋友,平时多多鼓励夸奖他们,跟他们谈心,倾听父母老师同学带来的压力,理解接纳每个学生,让他们自己体验到学习与其他人和事无关,是自己的事
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Id_5135李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:虽然以前从未当过家教,但在上学期间,长期辅导同班同学帮助讲题。知道哪些是容易混淆出错的地方。本人也非常负责,绝对不会做一些哄弄人的事。会耐心的为学生解决问题,沟通能力较强,可以用生动形象的例子让学生记住知识而不是死记硬背。
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Id_5123李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:虽然以前从未当过家教,但在上学期间,长期辅导同班同学帮助讲题。知道哪些是容易混淆出错的地方。本人也非常负责,绝对不会做一些哄弄人的事。会耐心的为学生解决问题,沟通能力较强,可以用生动形象的例子让学生记住知识而不是死记硬背。
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Id_5065孔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:当学生有问题疑问时,我会耐心解决。曾经做学习委员时常常给同学讲解题目,有清晰的逻辑思维以及表达能力当多次讲解仍不懂时我会改变讲解方式找找自己的不足在语文方面激发孩子的兴趣,让他们得到乐趣,从而爱上学语文而不是机械学习
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Id_5064宋老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:前两年带过亲戚家的孩子,教的是初中和高一的数学科目,成绩提升比较明显,尤其是对于基础较差的学生比较有信心,通过我的辅导应该能够有所提高,但是要求学生能够用积极的态度学习。本着能够传授给学生学习经验、解题思路、学习态度和学习方法的最基本的原则,讲课很有耐心,态度认真,绝不会故意拖沓,蹭时间。
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Id_5050纪老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:已经有3年家教经验,从大学期间教过小学,初中。有自己的教学方法,先与学生沟通,发现了解学生的优缺点,因人而异,通过不同的方法鼓励学生。总结知识点,总结题型,巩固训练。即要查漏补缺,又要提前预习。学生们在一定的授课时间内,养成了良好的学习习惯,能够自控,进行系统性学习
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