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Id_5911张老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我对小孩的心理把握的很准确,知道怎么对待他们的心理。大学期间我做家教,有一个小孩是初二,理科科目学习的都不好,家长说话他也听不进去,我去之后逐渐的和他做朋友,跟他一起聊天说学校里的事,然后我就把学习理科科目的方法给他讲,他居然听的进去了,这让他妈妈很开心,这个孩子我教了一年,数理化成绩有明显提高。
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Id_5910李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从初中时期开始做家教,带过小学,初中,高中的学生。带过一名成绩优异的初三学生进行考前拔高,平时成绩班级5名左右,最终中考年级第三,全市第十。带过高三学子奋战高考,成绩较差,我们便重视基础,查漏补缺,给了她很大信心,开学考试进步300名并稳定。
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Id_5902于老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:本科和研究生期间就开始中高考的培训辅导、硕士毕业后在新东方任职高中化学老师。教学经验丰富、尤其北京中高考化学、对于基础薄弱的学生擅长基础知识的补充、巩固;对于程度好的学生擅长培优;擅于引导学生、注重逻辑思维能力的培养和自我学习能力的提升;所带多名学生考入北京化工大学、北京工业大学、大连理工大学、哈工大等。
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Id_5879王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:于龙文教育,新华学校,偲思成才课堂,世纪明德游学营等多家公司作为兼职教师,主要授课内容包括高中生物(高考复习,会考复习),初中社会实践课堂(乐高机器人,单片机等),小学科学课(课后一小时课堂),个人提升课(目标树立与计划统筹)。针对学生的自身条件,采取不同应对措施,从根本解决学生知识疑难问题。寓教于乐,结合时事热点与生活常识,深入浅出讲解知识。讲解为主,试题为辅,锻炼学生思维能力。
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Id_5858薛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:暑假曾教过一个初中升高中的孩子,虽然基础不太好,但是都是做过学生的人,知道学生的难处,也了解同学们在学习过程中遇到的困难,然后用学生的方式来教导,会提前了解学生的学习状况,提前准备题目讲义等,有针对性的进行教导,
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Id_5855张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:43分
个人简介:高考后辅导过读初中的堂妹,帮助其数学从90+提升至110+(满分120)辅导过读高二的表弟一个暑假物理其物理从70+提升至95+(满分110)因材施教,激发对学科的兴趣。强调解题方法,注重提高学习效率和自主学习能力。
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Id_5851章老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一暑期给一高一男生辅导物理,该男生对生活中的现象观察很细致,思维活跃,初中知识比较扎实,但是高中力学的圆周运动相关知识不太熟练,并且对电学部分知识的掌握有些困难。针对其错误率比较高的力学题型,我整理了许多同类型易错题进行针对性训练。经过3轮课时的针对性讲解,他的相关解题能力提高迅速。电学部分因为属于暑期提前教授,于是在课本基础知识的教授的前提下,根据自己之前的错题集,有针对地进行了难点解读,并布置任务让其独立完成,加深映像,让他在学校老师正式上课时更易接受。
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Id_5833王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我从小就想做一名老师没想到误打误撞选择了工科但是大学期间一直在做家教自认为还不错无论是在跟孩子沟通交流还是成绩提高都特别好曾经带过一个初三的学生数学从33提高到108现在的孩子都很聪明普遍存在的问题就是上课不认真听讲或者对某一学科不感兴趣。俗话说:兴趣是孩子最好的老师,我觉得我有能力提高学习兴趣。
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Id_5830郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无家教经验但是我在校一直帮同学解决问题同学间互相讨论而且我很有耐心有责任心能够找出学生的问题并想出解决的办法使学生学习成绩得以提高并且我比较幽默开朗不会是学生在辅导中提不起兴趣能使学生的注意力较为集中提高课堂学习效率
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Id_5827李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没当过家教,成绩太好的可能辅导不了,比一本线低很多或者二本线的我除了教知识还可以教答题技巧,很长时间没接触之前的知识了,最好学生清楚哪里不懂,我可以直接对症下药
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