Id_58466李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学三年里，会利用星期六日的时间去兼职家教，一些关于儿童钢琴演奏的启蒙家教，同时利用日常休息时间，进行一些英语的学习，喜欢体育运动，例如：羽毛球、篮球等。时间充裕的时候，也会兼职文化专业的家教和晚托，善于和学生沟通，热爱教育工作，能够和学生打成一片。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58361阳老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科南开大学，先已保研至人民大学攻读大数据科学与工程博士生（直博）。本科阶段专业课与数学课绩点均90+，于南开智能运维实验室参与科研活动，积极参与各类比赛，有较强代码能力。去年暑假有两个月家教辅导经验。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58182锅老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有多次家教经验，上手快。曾经在本科阶段辅导过初二男生，从班级45名提升到20名，本科阶段还辅导过高一女生，这位同学本身成绩优异，位于全校前100，经过我的辅导，成功突破到全校前50，并且是辅导数学物理化学三科。对于同学有耐心，并风趣幽默，讲题清晰有条理，讲课生动。

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Id_58131张老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：问题：不了解自己的薄弱板块，没有养成学科思维对策：1.根据近期考试试卷进行学科分析，以考点为基础分析薄弱项2.由薄弱项中的简单知识开始，巩固基础知识，再主攻难点3.偏科严重情况，根据意愿进行学科思维辅导

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Id_57947杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中时期，由于成绩优异，所以经常给同学讲解题目，帮助他人的同时也提升了自己的讲解能力。大学时期曾在学而思网校担任过一年多的兼职教师，教授时长400+小时，有着丰富的教学经验，目前已获高中数学教师资格证。同时自己能够掌握好上课节奏，有效的帮助学生提升成绩。

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Id_57887李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无专业的家教经验，但懂得要提前备课，制定孩子的学习计划，因材施教，耐心开导孩子引导他们的学习。对于题目的讲解上有较大把握，有信心可以为孩子讲清楚做题思路和方法，多年的考试经验也让我可以传授许多学习方法，达到在擅长科目中仔细讲解做题方法，不擅长的科目中可以传授学习方法。在上课过程中有问题会及时与孩子、家长沟通，及时处理问题，以孩子的学习效率和学习成果为主，尽量让孩子在各方面取得进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57844宗老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：乐意辅导学生，具有耐心；知道怎么引导学生学会学习，掌握知识概念；可以在宏观角度给学生一个大的总结，然后再具体到某个分枝来突破学习，；在读博中帮助导师带学生，沟通交流能力强；之前做过初中学生家教，辅导过初中数学，效果挺好，家长满意

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57719赵老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾在高考结束的暑假辅导过亲戚的孩子数学。她本身数学不是很好，在交流中我发觉是因为知识点之间没有建立链接，所以才会在做题过程中觉得上下之间找不到解题链条，也没有解题逻辑。随后，我带着她做思维导图并且及时做题，把思维落实到位。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57592孙老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：虽然目前暂无经验，但我会认真备课，尽全力把学生教好。如果在教学中出现问题，我会及时与学生和家长耐心沟通，了解问题的症结，然后解决问题。我相信，良好的沟通是成功的基础。我也会及时反思自己在教学中的问题，不断修正自己的讲课方式，把学生教好，给学生和家长交上一份满意的答卷。

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Id_57563刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人本科就读于河北师范大学计算机学院，师范大学出身的我，少不了一项必备的技能就是教授知识。本科期间通过本人专业课老师和同学们的推荐带过多名学生，学生的性格不一，本人均能与之相处融洽，并在一段时间的学习后获得了长足的进步。在此期间也遇到过问题学生，喜欢乐器，但是厌恶学习，本人从其兴趣爱好出发引导其学习。

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