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Id_45445李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暂无家教经历,但在学校有多次讲课经历。在讲课之前,会确保备课充分,讲课过程中思维敏捷,遇到一些刁钻的题目也善于发现突破点并转换成通俗易懂的语句引导学生的思维,让他调动自己的知识做题。在讲题过程中,经过我的讲解,同学都能恍然大悟
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_45046王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暂无家教经历,但初高中参加过多次补习班,对于家教有部分了解。我认为在家教过程中最主要的是要能让学生学到东西,改变以往学习过程中的误区,用正确的思维方法解决问题,同时和家长学生要搞好关系,这样才能更好的开展工作。补课时间可以视情况而定,适当延时并无不可
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Id_45001徐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:曾辅导高三学生英语,学生成绩由47(高三开学)提升至113(高考成绩)。曾辅导初二学生物理,从49(期中)提升至95(期末),并一直保持到中考。与学生及家长相处愉快。学生上高中后历史作业仍由我指导,高一高二均保持良好水平。高一时曾辅导一学生幼升小衔接,完成家长特殊要求(纠正孩子坐姿及握笔姿势)。现辅导高三英语、历史,学生成绩稳步提高。
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Id_44984姜老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:一直在英孚教育当助教老师大概五年明白很多外教老师的上课方式也知道如何给孩子复习和预习全英文授课给一年级或幼儿园的孩子很流畅曾多次给小学3-5年级孩子辅导课后作业主要是英语题讲解错误和如何下次考试掌握错题并学习如何背单词快捷
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Id_44876马老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:之前教授初中生的数学和英语,小学也有涉及,对孩子认真负责,有耐心,通过传授他们学习方法,可以让他们短期内成绩大幅度提高,并且在整个学习的过程当中,感受到快乐,即使在学习之后,也可以自己主动的爱上学习,形成自己的学习体系。
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Id_44705苏老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:29分
个人简介:在大二暑假,也就是刚刚过去的那个假期里,我为一个初二的女生辅导了数学,总共持续了十天的时间,时间虽短,但是这次体验给我很多的经验和教训,在最初我就为这个女生量身定制了补习计划,由于她的基础比较薄弱,所以我着重于课本内容的讲解,并辅以一些习题的练习,保证每天都有效果,最后几天的时间为他预习了初三的内容,函数是初中数学的难点,我将数形结合的方法和思想传授给她,这样对于函数的学习事半功倍。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_44704张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:家教经验丰富,适合各类人群。在辅导机构有过多次家教经验,家教经验丰富,家长口碑很好,学生的评价也很高。主攻初中数学和小学英语,可周末两天为孩子辅导课业,工作日可以抽出两天时间来辅导。可针对不同的孩子及时对教学方法进行改进,尽量最大化孩子对知识点的吸收能力。
家教价格:80-100/小时
Id_44506李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:本人善于让学生对一门课产生学习兴趣,辅之以高效率的学习方法,进而提高成绩,最终形成良性循环,让学生从根本上摆正心态,激发学习热情,自主积极地学习。本人有自己的一套英语学习方法,包括背单词和做阅读,曾经让一个初二学生英语成绩从个位数到及格水平。
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Id_44317魏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:案例之一:小学阅读教学学情分析:读了很多书,但是依旧不会做阅读理解题。对策:一是使孩子明白读书重在质而不是量,边读边想才能真正达到阅读目的;二是选取经典篇目,教授阅读方法,如整体告知、提取信息、适当猜想、鉴赏评价等;三是针对阅读理解题和孩子一起找到做题技巧,比如找题眼或关键词、联系语境或生活实际等。效果:孩子保持着读书的热情,做阅读理解题目更有方向性。
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Id_44216周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:曾在TOFELKILLER和新东方做过托福1-1教师和助教,辅导的孩子基础偏弱。但是通过我的耐心引导,学生能够领会到考题的意思,同时我会逐词逐句的分析每一篇文章中每一句话的具体内容,以及其在段落中充当的角色。分析完题目之后我还会从整体入手再次带领学生分析文章整体结构以及逻辑展开,能够真正做到让学生知其然,而知其所以然。
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