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Id_53040张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:有教学经验,在这个寒假做过家教,接收了一个高四的复读生,讲了一个寒假,主讲科目为物理和化学,和一个高一的学生,主讲科目为数学和物理。均为试讲后,得到学生以及家长认可的。有许多学科的资料,方便教学,每天会用超过三小时的备课时间,以便教学通顺
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Id_53023徐老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。
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Id_53008张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:之前的家教过程中,负责负担学生进行假期的预习学习,我会从课本开始给同学讲清楚概念来源,抓住重点后,通过课后习题进行巩固提升,让学生自主思考完成习题后,进行检查,找出孩子知识上的缺口,查缺补漏,对知识点产生更深的理解,这样孩子就会慢慢的有能力攻克更难的问题。
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Id_53007饶老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:曾在美国1年纪当助教1年,疫情期间网课辅导小孩英文。最开始需要磨合,因不熟悉中国教育系统的教材,2周内通过和小孩家长的协调,顺利解决,小孩也很喜欢我,英语口语得到显著提升。住在公园1872闲暇时间愿意辅导小孩看到孩子的成长进步十分开心
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Id_53004纪老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:家长您好,我现在就读于英国贝尔法斯特女王大学,机械工程专业。具有较强业务能力,有过数年家教经验,多次一对一辅导学生,均取得令家长学生满意的成绩。本人能短时间把握学生英语学习的脉搏,及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。
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Id_52998韩老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:我自高考结束以后的假期起,便开始做家教,期间接触过小学、初中、高中各个年级的学生,在教授或者说陪伴各个年龄段孩子方面都有一定心得和方法。另外,我所教过的孩子里不乏调皮好动注意力不集中的,也有内向不爱问问题的,我针对不同的性格的孩子也塑造起自己或温柔或严肃的形象,尽自己最大可能帮助孩子学到知识,培养起好的学习习惯。除却做家教的经验外,我还在辅导机构如优胜教育、聚能教育带过学生,接受过教育机构对教员的系统培训。希望我能在知识和学习方法与学习习惯上帮助到弟弟妹妹们。
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Id_52961蒋老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:家教经验:高中为文科,高考分数为641,总分全省50名,语文132,数学134,英语139,文综236。小学初中担任班长,高中为学习委员,帮助同学解答疑难经验丰富。高考毕业暑假时辅导过上初二的表弟语文英语,现其已经保送区重点高中。高中语文成绩优异,多次拿到语文年级第一,语文成绩稳定在125以上,作文稳定在50分以上。高二时还代表学校参加报社高考作文现场写作,成功登报。获得第六届“求学杯”全国中学生作文大赛全国特等奖。从小书籍涉猎广泛,热爱文学历史,虽然大学没有选文学类专业,但一直有辅修和旁听文学院国学院课程。电话:
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Id_52956龙老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:在一次三年级英语课上,由于孩子思维跳跃,特别容易走神分心,我便利用结合的有英语的游戏进行上课,把孩子感兴趣的东西结合到课堂中,寓教于乐;基础薄弱是孩子最大的弱点因此我从最基础的音标教起改善孩子背单词的方式
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Id_52934吉老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:无家教经历。但大学期间兼职过游学营(类似于让孩子们在游玩中丰富课外知识),营员年龄从幼儿园到高中生不等。我善于与学生交流和分享想法,兼职时期的营员主要为初中生。有信心处理好和多个不同年龄段的学生之间的关系。此外,对英语、数学的学习也有一些总结和心得体会,希望能在帮助学生提升成绩的同时,也能互相得到能力上的提升!如果您和您的孩子对升学、高考、出国读研有兴趣,我也非常乐于分享一些自己不成熟的想法~~ps:主要教英语,线上课最佳。需要教其他科目的可以先联系我商量。谢谢理解!
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Id_52929欧老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:辅导过初中学生的物理和数学,他们的成绩都有所提高,我发现他们在理解综合问题和举一反三上并不能将知识融会贯通,只是简单的记忆。我解决的方案就是,先找一道综合题目,把其中用到的知识点列出来,将其分块化,分别再找这些知识分点对应的题目,让学生做,做完之后熟悉了知识点,再做综合题目,讲解其中的联系。学生理解的速度加快了很多,举一反三的能力也由此提高,再加上一定的训练,得到了很好的效果。
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