Id_6549程老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：33分

个人简介：辅导过小学五年级的学生数学这个孩性格比较急，问题主要在于大题看不懂。我就耐下心来慢慢给她讲，在她理解不了的时候就给她画一下图，或者换一种方法，方便她理解。也教过初一的弟弟的数学和英语他比较爱玩游戏，我就给他定目标，在写完多少作业之后就可以休息一下玩游戏。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6536张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：通过一周一对一家教辅导，发现有的学生成绩不理想主要是因为对知识没有彻底理解，不会举一反三，我的解决方式是对其举例说明，用我自身的经验教会学生怎么通过一道题联想到更多知识点，以达到一箭双雕甚至三雕的效果，提高学习效率。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6514孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我向我的学生讲解题目，力求讲的简单，讲的明白，讲的透彻，即使一遍，两遍听不明白，还会讲第三遍，第五遍，我会提前备课，确保最好的授课效果，有针对性的讲解。直至他听明白为止，师者，传其道解其惑者也。因此，我对我的学生要有耐心，要引导着他去解决问题，学会解决问题，不再害怕这些问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6510包老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：我并没有正式做过家教，但平时也有给同学讲题，从高中开始。大学这两年期末和期中的时候也有给同学辅导过，给基础不太好的同学补课。讲课时我会尽量从他们能理解能听懂的角度去说，让他们快速的抓取知识点。我讲题的时候会随时和同学保持沟通，确保每一步他们都能听懂，做到解题逻辑严谨缜密

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6469闫老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：59分

个人简介：在新东方做过助教，对于专业老师的讲课方式、教导方式很了解，能融会贯通于自己的教辅中，对于学生的问题，会先研究其原因，与问题主要的方面，写出切实可行的纠正策略，针对学生的问题，与学生家长详谈，改变自己的教辅方式

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6437赵老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生在学习过程中可能信心不足，动力不够，遇到不会的题束手无策！某个知识点薄弱，导致知识无法衔接，甚至次次碰壁，作为一对一的家教辅导老师，就应该对学生对知识的掌握情况有个深刻的认识，这样才更有针对性，才会快速提高！另外，很多学生眼高手低，必须准备举一反三的配套习题，在做题中加深对知识的理解和应用

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6435潘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我之前在补课机构是先让学生写完作业之后开始讲，讲完会出类型相同的题目帮学生巩固。课后也会布置相应的练习让学生回去写，第二天上课再讲。既不浪费时间，效率也高。在补课过程中会注意孩子的状态，适当的调整休息，以便更好的学习。针对不同的学生采用不同的方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6430古老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经给不爱学习的学生辅导过初中全科，由于学生基础较差，很难专心听讲，于是我在教学过程中以时间为单位，分步进行教学。两周之内巩固基础，再循序渐进以学校进度为目标，使学生取得了很大的进步。再用游戏升级的方法，使孩子慢慢进步，从完全不懂到成绩优异

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6401周老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暑假时候辅导学弟学妹，给他们提供学习方法，得到一致好评。如果遇到对学习不感兴趣的，我会给他以亲身实例给他解释不学习的坏处，他会理解到学习的重要性如果遇到不明白的，我会一遍遍耐心的教导，不管别人，我一定会把他教会

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6384史老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：北京红十字会东闸村支教支教了一个二年级学生及一个四年级学生。暑期参与社区支教，指导小学生学习。高考结束后辅导初二学生及一个高二学生，效果明显。我可以根据他们现阶段情况根据自身情况提出解决方法，对其进行心理疏导。

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