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Id_5342马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:以前辅导过亲戚的孩子,比较在意培养学习思维和习惯。大一做过一段时间的私人家教陪读,跟孩子的交流比较融洽,亲和力比较好,做事认真负责,在学校中学担任六年班长,解决困难的能力比较强,希望能和家长及时沟通,做事比较有耐心。
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Id_5323王老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:毕业于师范学校,科班出身。毕业后一直从事教育工作。先后在优胜教育,文新学堂工作,从事教育行业3年以上,具有一对一,小班授课经验。所教学生提升成绩快,经过一段时间的辅导,使学生能掌握学习方法,自主学习。
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Id_5315黎老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:本人一直在一线从事高中化学教学工作,对高中化学学习的不同阶段的重难点很清楚,对不同学业层次学生的学习需求和障碍比较了解,尤其对有拔高和培优需求的学生来说,本人可以提供适合您的服务与帮助。谢谢您!
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Id_5282冯老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人今年毕业于长安大学(211工程,985工程优势创新平台),且被推免为北京交通大学硕士研究生,计划暑假期间找一份一对一家教或者在教育机构做一份兼职工作,工作至八月20号。本人是一名理科生,对初中数理化及高中一年级数理化知识点掌握熟练,善于总结学习方法,在大学期间一对一辅导过一名高一学生和两名初三学生,以及两名小学生的课业辅导,有较强的沟通能力。孩子们在我的帮助下学习成绩有不同程度的提高!
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Id_5274陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在辅导方面我认为还是应该有一颗童心,能与孩子交流好,能与他们成为朋友。最大的问题是孩子的无理取闹,但是这就需要我们的耐心辅导,与他们交流,他们的不耐烦只是一时的,只要我们能够坚持就好!成为他们的朋友就是最好的方法之一
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Id_5267尹老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2009.6-2011.7青岛金石教育机构兼职化学(初高中)教师初高中1对1辅导,晚自习答疑辅导,期末期中试题讲解。授课讲义和PPT制作。2014.9至今北京启航教育初高中化学教师中高考辅导,1对1辅导,暑期6-10人小班授课,晚自习答疑辅导,期末期中试题讲解。授课讲义和PPT制作等。
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Id_5254靳老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾经辅导过一个学生数学从不及格到高考数学137分.在我看来,中学生在现如今这样一个社会压力越来越大的环境中,我不建议学生记东西还在死记硬背,应该多采用一些科学的方法来进行学习,而且题海战术我认为也是不可取的,我在一次讲座中听过一位老师的话我认为很对:一个学生一科作业做一个小时,看起来并不过分,然而每一科加起来却要5到6个小时不休息才能写完,如果6点钟到家半小时吃饭,要写到11点到12点,这还是在学生最理想的状态下才能做到,如果每一个学生都依靠做题来学习,那还要老师上课做什么.所以我认为学习应该是快乐学习,不能把宝贵的时间用在做题上,应该用在思考上!
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Id_5250宋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:因人而异、以鼓励为基础引导孩子,或者用鞭策形式激励孩子,赏罚分明更多的是和孩子成为朋友姐姐、在第一时间对她们犯的错误进行改正、用鼓励政策可以让孩子更加自信对自己以后的路有帮助鞭策是在一定程度上有严厉的话语和深刻的交谈仅限于极度不听话的孩子、但是一定赏罚分明实施有奖励政策
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Id_5249郝老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:对学生的程度制定相应的教学计划在最快的时间内让学生对音乐有深刻的认识从而达到快速掌握技能的目的主要以孩子的心理状态和性格取向来正确引导孩子的教学方向在孩子和学生在快乐中感受音乐解决教育培训中的短板培养孩子和学生的全方位能力素质发展
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Id_5245马老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:24分
个人简介:有4年的课外家教经验,曾教导过小学、初中、高中,有丰富的代课经验,熟知中考、高考常见题型与知识点针对不同年级的同学,我有不同的应对方式与沟通技巧,了解他们不同年龄段所具有的特点,擅长交流,凭借丰富的经验,容易和他们亲近,从而发现他们学习中的不足点,及时纠正与教导
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