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Id_7931陈老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:帮助工作繁忙的父母进行孩子的学习监督任务,喜欢并且擅长与孩子交流,了解孩子的心里活动,知道孩子的想法,可以及时监督并完成孩子的作业任务,对学校不懂的知识进行讲解,帮助孩子更好的学习,可以和孩子交流,尤其是对于那些贪玩叛逆期间的孩子,家长无从下手
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7927冯老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在大学本科期间,经常做家教类的兼职,寒暑假也会去教育机构做助教和课后看管学生写作业的工作。包括实习期间也是在一所公立初中进行的,教育经验已经积累了一些。平常在和学生的相处中,我更像是他们的朋友,听听学生心声,但又在该严肃严厉时表明正确的态度。
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Id_7838郑老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:两年家教一对一辅导,正在沪江网校做线上辅导。丰富的家教辅导经验,学生配合度高,成绩提升快。比较能够把学生的做题心理,通过学生题目的错误来理解知识点的不足,重点攻克难点部分。让学生深刻理解知识点背后的含义以及出题人的意图。提升学习兴趣,提高学习成绩,我们义不容辞!
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Id_7806辛老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教过程中,遇到过一些孩子,很聪明,但是听课不认真,学习成绩不突出,对自己要求也不高,这时候我会先尝试与他交流,了解他,分析他成绩不好的原因,在熟悉的过程中,通常都会与他们建立良好的关系,得到他们的信赖,这样他们就会听从我的建议,慢慢纠正自己的坏习惯,成绩也会逐渐提高。个人认为帮助学生养成好的学习习惯非常重要,而这样的前提是能够和孩子用心交流,让他们感觉到你是用心在帮助他们,并且愿意配合你,完成学习的目标。
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Id_7797石老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:之前在家名叫启绩教育的机构做过一年的数学老师。曾经教过一个孩子数让他顺利考上专升本,之前呢他数学基础一点都没有,每天我都天天给他留作业,并且每天都检查,批改他的作业,久而久之他的兴趣一天比一天浓,最后顺利考上。
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Id_7739刘老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:本人可以对不同的学生进行因材施教。对于成绩较差的学生,进行引导教育,使其基础知识趋于扎实,对题目进行举一反三。对成绩较好的学生,可以进行深度的辅导,使其成绩进一步提升。尤其擅长新科目的入门教育,多年的初二物理的入门,初三化学的入门,都取得了较好的效果。
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Id_7714王老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:教学中,本着因材施教的原则,针对孩子的不同性格特点,采取不同的沟通交流方式。根据孩子的现有学习水平和潜能,不同的孩子用不同的教学方法和技巧,让孩子喜欢数学,愿意学习数学,短期间内快速提高孩子的数学成绩。使不同阶段的孩子在原来的基础上都有所进步和突破。
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Id_7711邬老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:17分
个人简介:学生主要会出现做题焦急、紧张等问题,要解决就要教授学生主动学习的方法具体:厌学症:让孩子主动意识到学习的重要性。 基础差:我教他正确的学习方法和习惯,基础自然就补上来了。 基础好:我教他正确的学习方法和习惯,成绩自然就提高了。
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Id_7687张老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:大学的时候带过三个家教,分别是初一数学,初中理综,还有一个高一化学,在这三次家教经历中深刻理解和体会了初高中学生的逆反心理和不学习的糟糕情况,有时候孩子逆反到连父母都无法管的程度,甚至有的学生从小跟爷爷奶奶在一起被宠坏的,不管学生怎么样我都会尽力做好自己的职责,在教学过程中不仅做好教案准备还要做好应付各种突发情况,并且在教学过程中结合自己的经历对孩子进行一些教育,总之是会站在为人师长的角度从根本上为孩子考虑
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Id_7662潘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在托管班当过托管老师,辅导学生作业,学习,获得学生们的喜爱。家教是一个综合角色,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。
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