Id_5977杨老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从大一开始辅导小学奥数，先后一对一辅导过7名学生，辅导过程中能针对不同的孩子选择有效的授课方法，保持学生的学习兴趣，针对小学生的学习特点，积极鼓励，善于引导，学生成绩优异，曾有两名学生并获北京市二等奖，三等奖

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Id_5963林老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中便有小学辅导班，初升高辅导班经历，到现在有2年以上经历！学生，最多的是厌学，没有耐心，缺少兴趣等！我会制定课堂纪律，制定小目标，制定奖励！和他谈心，讲讲我的学习方法！或者暂时放松下！

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Id_5947姜老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家长中学生一般有以下情况：基础知识薄弱，不理解题意，空间思维能力差，粗心，死记硬背不错可稍加改动就不会了等等。如何改变这种情况，我在平时教学中从两方面入手：一、学生要学会审题。审题是做题的第一步，所以第一关我们应打好基础。培养学生审题的好习惯，是学生受用终身的事。解决问题的难易不仅取决于数据的多少，往往是由题目的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所决定。同时题目中的叙述是书面语言，学生们的年龄特点决定了他们的理解能力较低，遇到稍微抽象的内容，他们的思维就可能会卡壳，所以解题的首要环节和前提就是理解题意，即审题。因此我指导他们通过多读来理解题中的含义。读题必须认真，仔细。通过读题来理解题意，掌握题中讲的是一件什么事？经过怎样？结果如何？通过读题弄清题中给了哪些条件？要求的问题是什么？我是这样教学生的，首先让学生先勾画出题中的数字，然后找出题中的关键词语，如“原来”、“还有”、“还剩”、“一共”、“吃了”等等，这些词语在练习的过程中就应让学生先理解其含义，最后在把题完整的读三遍，我认为多读仍不失为一种行之有效的解决问题的方法。实践证明学生不会做，往往缘于不理解题意。一旦了解题意，其数量关系也将明了。因此，从这个角度上讲理解了题意就等于题目做出了一半。当然还要让学生学会边读边思考。二、教会学生解题方法。学生的思维是由于遇到问题而产生的。但遇到问题时，他们往往不会想或者想不清楚，思维杂乱无章。因此要使学生学会思维，教学中要培养学生借助某些手段和方法进行有序地思考问题的习惯。利用画图的方法思考问题符合一年级学生的思维特点，通过画图可使较复杂的数量关系直观地反映在图上，对题目中的各个条件、问题建立起清晰的表象。如例题：“站队做操小红的前面有4人，后面有5人，这条队一共有多少人？”这类题型我就教给孩子画图，用“”表示小红，她前面的同学和后面的同学用“”表示，画完的图形是这样的“”，很明了，一看就知道有几个人。学会数学就要让学生学会思考，思考的方法

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Id_5945江老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做为一名老师，教书育人是我们的本职工作。在我的教育生涯中，遇到过很多调皮可爱的孩子。他们不是不学，而是因为多动、注意力不集中造成的。在课堂上做小动作，课堂上所学的重点、难点，没有掌握。课下作业又完不成，久而久之，就落下来了，就会产生厌学。数学课想提分很简单，我带过的学生，只要认真听，加上老师独特的讲解，提升会很快的。我把每个孩子，都当成自己的孩子一样爱戴，在最短的时间，取得最大的成绩。家长朋友们，不信就试试看吧！

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Id_5931游老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学在校期间不间断的教着高中初中等学生，一般都是周六日没课的时候正好学生放假，就上门去家教，四年基本什么样的学生都遇到过，一般教数学，物理化学也会教。经验比较丰富。高中的时候就老有人问问题。我都能很好的解答。所以家教这个任务我还是会可以胜任的

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Id_5921刘老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：来家教班补课的学生，一般成绩不是太好，针对不同的孩子采取不同的方法，查漏补缺，另外一定要培养孩子学习的热情，让孩子在兴趣中去学习，而不是把学习当成负担，老师在教学中起到很好的引导作用，而不是替学生完成一切，开发孩子的潜力，调动孩子的思维。学习成绩才能提高的很快。让家长看到满意的效果。

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Id_5890王老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我在大学期间，每次寒暑假都会去我老家当地的一些补课班做兼职，关于中学生的孩子，其实他们都很聪明，而且知识也简单，只是学习的方式不一样，有的孩子只是喜欢动脑不动手，该有的孩子喜欢动手不动脑，所以想要提高学生的学习成绩，一定要给孩子选择适合他的学习方式

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Id_5880战老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我大学数学基本都是接近满分，教过大学高等数学三年半，小学奥数和高中数学是拿过奖，语文作文区一等奖。数学是我的长项，细心有方法的指导会使孩子很快提升分数并改善其学习方法，使其愿意主动学习数学。我大学数学基本都是接近满分，教过大学高等数学三年半，小学奥数和高中数学是拿过奖，语文作文区一等奖。数学是我的长项，细心有方法的指导会使孩子很快提升分数并改善其学习方法，使其愿意主动学习数学。

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Id_5819吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：先对学生讲授知识，再通过做题来巩固，举一反三。我觉得首先得掌握知识，才能够更好的理解内容，这样做题的效率才会更高。对于，题目，也不要做的太多，反而会适得其反，要适当的做，同时还得学会反思，反思题目错在哪。同时，课后一定要复习，巩固知识

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Id_5775蒲老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：作为大一新生，无家教经验，但希望能获得经验并有自信能够做好曾在家中辅导小学三年级的孩子，自认为可以诱导克服并解决孩子在学习上遇到的问题。希望能通过我的讲解使学生充分理解并掌握知识点，以期达到熟练运用的效果。

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