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Id_7003周老师(教师)一年以下
辅导科目:小学英文版教材|小学作文|小学语文|小学数学|小学英语|小学陪读|小学奥数|小学全科
家教积分:6分
个人简介:曾授课三年级女生一名,学习习惯不好,课堂听课效率不高,数学成绩在及格分数。第一学期以学习习惯入手,控制孩子的学习节奏,适当以计时的方式督促孩子集中学习,加强计算能力,并辅以习题讲解与练习,期末成绩优秀。第二学期以基础知识为主,适当提高,尤其是应用题讲解,提高审题能力。以后从计算、审题、解题等多方入手,两年里,孩子的数学期末成绩均在优秀之列。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6997王老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中全科|小学作文|小学奥数|初中英语|初中语文|小学全科|高中陪读|初中作文|初中数学|初中数学|小学英语|初中化学|小学数学|小学语文|初中数理化
家教积分:1分
个人简介:曾多次辅导同学,并使其取得一定的进步。经验:耐心,就是在辅导过程中热衷于耐心帮助学生解决各种疑难问题,多次提醒其牢记知识点,巩固基础。要保持一定的严格:在大多辅导过程中,辅导老师要把控教学节奏。凭良心赚钱,用良心辅导每一个学生,不能拿了钱之后,辅导的学生却没有任何进步。
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Id_6991苏老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语|小学数学|小学陪读|高中政治|初中数学|小学英文版教材|高中数学|高中英语|高中地理|初中政治|小学全科|考研专业课|小学作文|小学奥数|小学语文
家教积分:1分
个人简介:小学兼职辅导经验丰富,在小学机构当过助教老师,对小学数学、英语、初中数学,英语等比较熟练,在教育机构待得时间较长,可以很好地为孩子提供教学服务,对于学生学习过程中的一些问题会耐心解答,合理培养孩子的学习兴趣
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Id_6987张老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学奥数
家教积分:1分
个人简介:善于提高学生学习兴趣,曾经教过初二化学,学员效果还不错,成绩有较大提升,跟学生有共同语言,不会在上课时让学生失去学习兴趣,课前会备课争取让学生在有限的时间内学到更多的知识,课上课外拓展丰富,会让学生学到老师讲不到的东西
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Id_6985胡老师(教师)一年以下
辅导科目:高中化学|对外汉语|高中化学|普通话等级考试|初中数学|小学奥数|初中数学|小学数学|初中化学
家教积分:3分
个人简介:自上大学以来,一直到现在,都利用空余时间来做兼职家教老师,有长达十年之久的家教老师经验,教授过的孩子们从小学到高中不同程度的都有,深受孩子及家长的认可。上课的时候,认真教授,休息时间可以和孩子们聊天谈心,让孩子们都信任我,认可我。我是鼓励式教学,通过我的教授,让孩子从心底里接受学习这件事情,充分发挥孩子们的主观能动性,调动孩子们的积极性,培养孩子们的学习兴趣。
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Id_6975马老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|小学奥数|小学数学|小学陪读|初中物理|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:参加过新东方专业的新师培训,从一名不谙世事的新人,变得理智,机智,在处理问题以及交流等方面取得了制的提高,所以对于学生的厌学,以及性格暴躁,都有自己的处理方式曾经有一个学生认为,数学枯燥无味,根本没有学习的动力,我才用了有趣的教学方法,将知识点自己日常生活相结合,使得这位同学现在变得爱学,甚至性格都变得开朗
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Id_6962于老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中生物|高中生物|小学奥数|初中数理化|大学高等数学|高中化学
家教积分:35分
个人简介:一对一家教最大的优点就是可以因材施教,每次学生的性格不同,学习能力不同,喜欢的教学方式不同,在家教过程中不是让学生去适应你的步伐,而是你去寻找适合学生的方式,最大限度的提高学习效果。在多名学生中,他们的基础水平是不同的,所以运用的教学方法也不同,对他们的要求也不同,在教学过程中要做到循序渐进,打好基础,把每个知识点把握扎实,做到以不变应万变,达到事功半倍的效果。
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Id_6949权老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学奥数|高中理综|初中数理化|小学数学
家教积分:3分
个人简介:这次暑假给我弟弟辅导初中数学,给我妹妹辅导小学全科,我高中时常与同学交流,探讨问题。本人擅长与学生交流,可以细心耐心教导学生,给学生教一些自己上学时的方法窍门,助学生早日进步。我可以和家长沟通,及时将孩子的情况反馈给家长,让家长可以做多的了解自己的孩子。保证孩子的思想是积极的。
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Id_6942徐老师(大学生)二年以上
辅导科目:小学语文|小学奥数|初中作文|高中作文|高中政治|初中语文|小学数学|初中政治|小学陪读|初中语文|小学作文|初中历史
家教积分:3分
个人简介:有两年家教教龄,有耐心,根据孩子的性格选择不同的教学方法。曾有过教高一数学的家教经验,学生在半年内数学成绩由70分提高到120分。该学生比较努力但是缺少举一反三的能力,性格比较内向,不敢提出自己的问题,我在教学过程中会采取比较轻松的教学模式,鼓励他大胆提出自己的问题,经常与他在课下沟通。通过一些有趣的讲解,提高他对于数学的学习兴趣,缓解他对于学科的恐惧。
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