Id_7103叶老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学毕业以后，曾有过两次一对一家教经验。第一次是辅导小学六年级，女生，课后辅导，全科，上门辅导。第二次是辅导初中二年级，男生，课后辅导，全科，上门辅导。在家教过程中。我不断调整自己的授课方式，以期望使孩子能够得到更大的成长。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7093徐老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前没有家教经验，但想通过这个机会让自己得到锻炼，让自己的课余时间充分的利用起来。让大学过的充实一点，同时积累社会经验，能够更加学会与人沟通与协商。我认为我自身比较有耐心，也很开朗，很容易和别人打成一片，也比较幽默，不会在做家教的途中让学生感觉到无聊。

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Id_7087姚老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾经辅导过一名女孩古筝，他也特别喜欢古筝，所以学的比较快。也曾经辅导过一名小学男孩数学，他是典型的聪明但是不爱学习，但是我还是耐心的讲解，他的数学成绩从五十多分上升到八十多分，目前为止，遇到的学生存在的问题都不大。我也都可以解决。

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Id_7071何老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在大一大二担任过家教擅长和孩子一起解决问题并发现问题加以改正不会死板的要求孩子进行学习会针对孩子使用最适合孩子的教育方法和孩子年龄相差不大会有共同话题平时可以接受上门辅导同时有丰富的学习经验

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Id_7068刘老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：接触家教比较少，不过本人有过多次支教经历，有信心也有能力对中小学生进行教学和指导。支教过程中，我负责过小学语数外，地理，美术，书法，手语舞蹈等科目教学。教学中，确保学生对课程感兴趣，达到应有的教学效果。

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Id_7058高老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在调皮孩子面前，我比较能严厉，有威严！也能和孩子们成为朋友，交心。当然了，对不同的孩子们要因材施教，要有灵活运用方法，同时我会尊重孩子们的兴趣爱好，鼓励她们去做想做的事情。我本人比较诚恳，喜欢小孩子，我希望我可以帮助孩子们成长，陪伴她们，了解她们，激励她们，使她们快乐健康成长。

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Id_7038贾老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.2010年4月，基础不好的一个女孩，高中文综由150分提升至180分+。brbrbr2.2011年11月，基础一般，没有考试技巧的男孩文综由139提升至210。brbrbr3.2013年1月，辅导艺考女孩文综成绩由100分上升到170分，用时三个月。brbrbr4.2014年12月，辅导高中地理会考学生成绩，家长与学生非常满意。brbrbr5.2015年11月，辅导高三学生补习地理基础，模拟考成绩提升40分。brbrbr6.本人高中时文综成绩稳定保持220以上。brbrbr7.2015年起在某公立学校任教。

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Id_7023彭老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学本科期间辅导中小学生，使其成绩有明显提升。我辅导的学生程度属于英语水平中等和中等偏下的水平。通过几个月的辅导和专门训练，学生对英语学习有了正确的方法和积极的学习态度，英语水平也得到了相应的提高。另外，在研究生期间，我学习英语教育专业，专业的训练和良好的实际机会让我对英语教学和教学法有了更深刻的认识。

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Id_7015李老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：针对不同的孩子使用不同的教学方法。良好的学习成绩不是只要学习就可以，一定要讲究方式，有正确的学习方式会让孩子学习很轻松。本人自己开补习班时所有孩子的成绩都在稳步提升。现在在东方金子塔儿童潜能培训学校担任学前主班老师及特色课规范写字老师。

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Id_6997王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾多次辅导同学，并使其取得一定的进步。经验：耐心，就是在辅导过程中热衷于耐心帮助学生解决各种疑难问题，多次提醒其牢记知识点，巩固基础。要保持一定的严格：在大多辅导过程中，辅导老师要把控教学节奏。凭良心赚钱，用良心辅导每一个学生，不能拿了钱之后，辅导的学生却没有任何进步。

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